一篇好的软文,往往能够引发读者的兴趣,从而让读者想要继续阅读,甚至愿意花费时间去阅读。
我们在写到具体的内容时,可以传递一些个人教育理念或者教育方法等,这些内容都有利于吸引读者,拉近与读者的距离。我们一定要站在读者的需求去想问题,写出读者迫切的想要知道的信息,这也为内容的撰写获取了来源和灵感。同时,我们也可以穿插自己较为成功的教学案例,不仅充实内容,吸引读者,还有利于提升机构的知名度,引起大众的关注。但是,我们所穿插的内容一定要是真实的,最好可以通过多角度去撰写,更加能够呈现我们的专业性和权威性。
在这个快节奏时代,使得人们不断压缩自己的时间,不会选择长篇大论的内容去阅读,反之内容简短且精炼的内容更为受欢迎。所以我们在撰写教育类的软文时,一定要做到内容精简,明确目标人群,做到有针对性的输出,不要拖泥带水。文章结构一定要条理清晰,内容层次分明,这样更增加读者读下去的欲望。
问题类的软文写作起来很容易上手,就是提问题解答问题,一般拿短篇软文来说,一篇只需要解答一个问题即可。比如在文章标题中可以带上“如何、怎么做、为什么、怎样”等等,这类软文的优点是写作上手非常容易,可以批量的制造,而且在搜索引擎中很容易被检索到。
很多时候,我们总是想着把所有的内容都写在一篇软文里。但是我们应该知道,要让读者看完一篇软文后再买你的产品。所以,我们一定得对自己所写的软文进行一个整体包装。如果说没有一个好的整体包装的话,那这篇文章就是失败的!
一篇完整的新闻稿需要用到新闻六要素,即:时间、地点、人物、事件、原因、结果,这六点是必不可少的。在语言表述上也必须简明易懂,避免使用过于抽象、晦涩难懂的语句,因为我们的受众是大众群体,接地气是最为主要的,让他们读懂,才对我们的目的有利。我们在写作时,需要使用客观的第三人称,因为我们要用客观实在的角度去描述事件,不要带入个人主观情感,而且中途不要转换人称,这样容易让读者产生误解。
我们还要学会把宣传策划用在自己所写的软文中。比如:你要介绍你所使用的产品材料以及它所具有的优势;介绍我们公司是如何把宣传策划运用到自己的软文里去;介绍我们公司现在正在做什么项目,这些项目是如何去做得。